在工作實踐中，我們都會感受到科技館建設過程中難做的有兩件事情：爭取立項和內容建設。而內容建設又永遠存在著有限的展示面積與眾多的展示內容難以取舍的矛盾。不管建設者擁有多大的雄心壯志，建設一個2萬、4萬或8萬平方米的科技館，但是面對著幾十個一級學科、幾百個二級學科和更多的三級學科的不同科學領域，我們的選擇總是有限的，永遠會有某方面重要內容沒有納入科技館的遺憾。中國科技館新館10萬多平方米的建筑，已確定6個主題展廳，每個部分都不能缺少，但每個展廳展教內容的設計者都感到面積太小，內容難以安排。與中國科技館新館建設相比，各地科技館建設在這方面的矛盾要更突出一些。怎么辦？國內外科技館、科學中心在逐步走向展教內容的主題化或專題化。例如：在日本東京已經有了一座較傳統的科技館，校園科普設備，又新建了一座“未來館”，突出科技發展的趨勢和應對未來的挑戰。日本國內有名目繁多的各類專題科技館，像地震、海洋等科技館。實際上，水動力科普設備，我國各種專業科技館發展也很快，如海洋、航空、農業等，各類綜合性科技館也早已淡出以學科分類展示的格局，但主題不夠突出、內容選擇有些隨意。筆者認為，科普設備，做好科技館內容建設這篇文章，不能到處抄襲、復制，關鍵是要明確選擇什么主題、有幾個部分內容來表現這個主題，或者是要通過幾個主題展廳來表現同一個科技館內容的銜接，保證它的完整性和特色。
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生物萬象展區景觀仿照中國云南的自然風光，向人們介紹生物的多樣上海科技館地面一層景觀(19張) 性。在這里你可以盡情領略到豐富多彩的生命現象以及物種與生態的相互依賴關系，并認識到保護自然環境的重要性。
生物多樣性主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態多樣性。展區分為兩大部分：熱帶雨林區和石林區，地震科普設備，展示面積三千平方米。雨林區里分層生長的熱帶雨林植物展示了物種的多樣性，石林區的蝙蝠洞、兩棲爬行角、微觀世界、昆蟲園、鳥類王國等體現了生態的多樣性，“林間考察站”里揭示了基因的多樣性，反映基因技術的前沿成就。
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隨著中國經濟和社會的不斷發展，人民的生活水平日益提高，公眾對科學科技的需求日益迫切。同時，校園科技館展品銷售，
全l面建設小康社會、實現社會經濟持續健康協調發展，也對提高全民族的科學文化素質提出了新的要求。
科普工作是提高全民族科學文化素質的重要舉措，受到了國家和社會的高度重視。--同志在為中國科
技館二期開館專門題詞：弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法。
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